Trường Tiểu học Oxford tại Anh đã thực hiện một bước tiến đáng kể trong lĩnh vực giáo dục bằng cách tích hợp trò chơi vào chương trình giảng dạy của mình. Quyết định này đã mang lại một luồng gió mới, tạo ra sự hào hứng trong học sinh và biến bầu không khí trong lớp học trở nên sôi động hơn. Hiệu trưởng Tina Farr, người đã đưa ra quyết định này, cho biết rằng nó đã có tác động tích cực đáng kể đến cách học sinh tiếp nhận kiến thức.
Trong lớp học năm 2 của trường, các học sinh được khuyến khích học tập thông qua trò chơi. Phương pháp này không chỉ giúp các em phát triển năng lượng mà còn tăng cường tương tác với bạn bè. Thông qua trò chơi, trẻ em học về tiền bạc và toán học một cách thực tế, thay vì chỉ nghe giảng trên lớp. Hiệu trưởng Tina Farr tin rằng phương pháp giáo dục này không chỉ mang lại hiệu quả cao mà còn có thể thay thế những hoạt động giáo trong quá khứ không hiệu quả.
Trường Tiểu học Oxford đã đạt được thành công khi vượt qua cuộc thanh tra của Văn phòng Tiêu chuẩn Giáo dục, Dịch vụ và Kỹ năng Trẻ em (Ofsted) vào tháng 6 năm 2025. Các chuyên gia trong lĩnh vực này cho rằng việc tích hợp trò chơi vào chương trình giảng dạy có thể là một giải pháp tiềm năng để giải quyết cuộc khủng hoảng về sức khỏe thể chất và tinh thần đang ngày càng gia tăng trong giới trẻ. Ông Michael Follett, Giám đốc của Opal Play, nhấn mạnh rằng trò chơi đóng vai trò quan trọng trong việc giúp trẻ em phát triển kỹ năng xã hội, tạo ra cảm giác hạnh phúc và nâng cao sức khỏe tổng thể.
Tại Anh, vấn đề cắt giảm thời gian chơi trong chương trình giảng dạy đã trở thành một thách thức đáng kể đối với các trường học. Tuy nhiên, các chuyên gia và nghị sĩ đảng Lao động, Kim Leadbeater, kêu gọi cần có sự hiểu biết rộng hơn về hạnh phúc để đảm bảo mọi người, đặc biệt là trẻ em, có cơ hội được khỏe mạnh và bảo vệ quyền được vui chơi. Việc thay đổi hệ thống giáo dục để phù hợp với nhu cầu của trẻ em và khoa học thần kinh hiện đại đã trở nên cấp thiết hơn bao giờ hết.
Nhìn chung, việc Trường Tiểu học Oxford tiên phong trong việc tích hợp trò chơi vào chương trình giảng dạy đã mở ra một hướng đi mới trong giáo dục. Qua đó, trường hy vọng có thể tạo ra một môi trường học tập tích cực và khuyến khích sự phát triển toàn diện cho học sinh. Việc đánh giá lại vai trò của trò chơi trong giáo dục và tác động tích cực của nó đối với trẻ em sẽ là bước tiếp theo quan trọng trong việc xây dựng một hệ thống giáo dục hiện đại và nhân văn hơn.
Các chuyên gia và nhà giáo dục đang ngày càng quan tâm đến nghiên cứu về vai trò của trò chơi trong việc nâng cao chất lượng giáo dục và chăm sóc sức khỏe tinh thần của trẻ em. Bằng cách thay đổi phương pháp giảng dạy và học tập, các trường học không chỉ hướng tới nâng cao thành tích học tập mà còn góp phần tạo nên thế hệ trẻ khỏe mạnh và có tinh thần tốt.
Hơn nữa, thách thức đối với các nhà lập pháp và các bên liên quan trong ngành giáo dục là tìm ra cách cân bằng giữa việc học tập và vui chơi, đảm bảo thế hệ trẻ có thời gian để phát triển toàn diện. Thông qua đó, một môi trường giáo dục hỗ trợ và sáng tạo có thể được hình thành, cho phép trẻ em phát huy hết khả năng của mình.